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小学修改符号的画法ppt，小学修改符号的画法及参考资料
1.改正号：表明需要改正错误，把错误之处圈起来，再用引线引到空白处改正。2.删除号：表示删除掉。
文字少时加圈，文字多时可加框打叉。
3.增补号：表明增补。
文字少时加圈，文字多时可用线画清增补的范围。
4.对调号：表明调整或颠倒的字句位置，三曲线的中间部分不调整。
修改符号的作用和画法1.改正号：表明需要改正错误，把错误之处圈起来，再用引线引到空白处改正。
2.删除号：表示删除掉。
文字少时加圈，文字多时可加框打叉。
3.增补号：表明增补。
文字少时加圈，文字多时可用线画清增补的范围。
4.对调号：表明调整或颠倒的字句位置，三曲线的中间部分不调整。
5.转移号：表明词语位置的转移，将要转移的部分圈起来，并画出引线指向转移部位。
6.接排号：表明两行文字之间应接排，不需另起一行。
7.另起号：表明要另起一段。
需要另起一段的地方，用引线向左延伸到起段的位置。
8.移位号：表明移位的方向。
用箭头或凸曲线表示，使用箭头，是表示移至箭头前直线位置;使用凸曲线，是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置。
9.排齐号：表明应排列整齐。
在行列中不齐的字句上下或左右画出直线。
10.保留号：表明改错或删错后需保留原状。
在改错或删错处的上方或下方画出三角符号，并在原删除符号上画两条短线。
11.加空号：表明在字与字或行与行之间加空。
符号画在字与字之间的上方，行与行之间的左右处。
12.减空号：表明字与字，行与行之间减空。
符号使用方法同上。
13.空字号：表明空一字距;表明空1/2字距;表明空1/3字距;表明空1/4字距。
14.角码号：用以改正上下角码的位置。
15.分开号：用以分开外文字母。
小学修改符号的用法及画法
小学修改符号的用法及画法详细介绍如下：
一、小学修改符号的用法
1、删除号：用来删除句子或者文章中，不必要的多余的词语和句子。
替边号，替换句子或者文章中表达不正确的形容词或者主体。
2、补充号：补边称充句子或者文章中缺失的主语或者内容。
对调号对调句子或文章中错乱的语序。
调遣号用法跟对调号一样，但是调换的位置比对调号要灵活。
3、句号：表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句棚数森感叹句末尾的停顿。
例春天的百花送来了浓香，请你再说一遍，谁不知道这件事是他做的呢。
4、叹号：表示感叹句末尾的停顿及语气强烈的祈使句反问句末尾的停顿。
这是多么平静的一片原野，世界上哪有不包含矛盾的事物。
5、分号：表示复句中并列分句之间的停顿，有分清分句层次的作用。
凡是复句中用逗号不能很清楚地表示层次的地方就用分号。
他身材很高大，青白脸色，皱纹间夹些伤痕，下巴上有一把乱蓬蓬的花白的胡子。
二、小学修改符号的画法
1、改正号：表明需要改正错误，把错误之处圈起来毕态，再用引线引到空白处改正。
删除号：表示删除掉。
文字少时加圈，文字多时可加框打叉。
增补号：表明增补。
文字少时加圈，文字多时可用线画清增补的范围。
对调号：表明调整或颠倒的字句位置，三曲线的中间部分不调整。
2、转移号：表明词语位置的转移，将要链亩转移的部分圈起来，并画出引线指向转移部位。
接排号：表明两行文字之间应接排，不需另起一行。
另起号：表明要另起一段。
需要另起一段的地方，用引线向左延伸到起段的位置。
3、移位号：表明移位的方向。
用箭头或凸曲线表示，使用箭头，是表示移至箭头前直线位置;使用凸曲线，是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置。
排齐号：表明应排列整齐，在行列中不齐的字句上下或左右画出直线。
4、保留号：表明改错或删错后需保留原状。
在改错或删错处的上方或下方画出三角符号，并在原删除符号上画两条短线。
加空号：表明在字与字或行与行之间加空。
符号画在字与字之间的上方，行与行之间的左右处。
